Tarea
RAE
SpSS 61
⇒ SpSS 61

Sitio web de SpSS 61: http://humweb.ucsc.edu/Spanish/SPSS_61/

Para el lunes 26 de septiembre:
Leer los siguientes materiales y memorizar o repasar las reglas:

I. Estrategias de lectura: Reconocimiento de cognados

II. Léxico y morfología: Los sinónimos y antónimos

III. Ortografía: La separación de palabras en sílabas. Las consonantes

IV. Leer Aura, páginas 11, 12 y 13
La novela Aura está en el menú de la derecha, en "Lectura"
Aura: Página 11 | Página 12 | Página 13
Importante: prestar atención al vocabulario que está en negrita:
Vocabulario
Cuestionarios de guía para la lectura:
Cuestionario página 11 | Cuestionario página 12 | Cuestionario página 13
Estas preguntas pueden ayudarles a comprender la lectura. No tienen que saber la respuesta de todas las preguntas, es sólo una guía. En clase vamos a discutir y explicar todo.
Pueden usar los diccionarios de la web si necesitan. El lunes les vamos a recomendar diccionarios.

Para el miércoles 28 de septiembre:
I. Tarea
Para revisar
Imprimir estos PDFs, hacer las actividads y traer a clase para que el profesor las revise. :-)
1. Hacer la Práctica 1 de división de sílabas (división de consonantes)
2. Hacer el Ejercicio 1 de léxico - Práctica de sinónimos
3. Hacer el Ejercicio 2 de léxico - Práctica de antónimos
4. Preparar una lista de cognados de la página 12 de Aura.

II. Ortografía
Repasar las reglas de Ortografía: División de las palabras en sílabas. Las consonantes: tienen que memorizar las reglas.

III. Gramática
Leer las siguientes explicaciones
Los sustantivos – El género y el número

IV Novela
Leer las siguientes páginas de Aura :
Página 14 | Página 15 | Página 16

1. Buscar las palabras que no sepan en el diccionario
2. Asegurarse de que sepan las palabras marcadas en negrita (bold)
3. Prepararse para contestar preguntas sobre el contenido
Cuestionarios de guía para la lectura:
Cuestionario página 14 | Cuestionario página 15 | Cuestionario página 16
Para el viernes 30 de septiembre:
I. Tarea para la casa
a. Autocorrecciones para entregar
Corregir su trabajo con una pluma de otro color para entregar en clase.
1. Práctica 1 de división de sílabas (división de consonantes) - Respuestas
2. Ejercicio 1 de léxico - Práctica de sinónimos - Respuestas
3. Ejercicio 2 de léxico - Práctica de antónimos - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
1. Práctica 2 de división de sílabas (división de consonantes)
2. Práctica 1 de gramática - Los sustantivo, género y número
Los sustantivos de este ejercicio fueron extraídos de la canción "El hormiguero"
Letra de la canción: "El hormiguero" de Calle 13
Para oír la canción

II. Lengua
Preparar las siguientes explicaciones y tratar de aprender las reglas:
Léxico y morfología: Prefijos y sufijos

III. Novela
Preparar las siguientes páginas de Aura:
Página 17 | Página 18 | Página 19 | Página 20

IV. Para el miércoles 5 de octubre
Por favor, empiecen a ver la documental Los nombres de América: Completo (son 4 fragmentos)
Asegúrense de que puedan ver los fragmentos de la película en pantalla (si nos les funciona, avísenles a los profesores la clase próxima)
La película dura como 40 minutos y tiene mucho vocabulario nuevo.
Deben haberla visto para la clase delß miércoles próximo (5 de octubre)
Importante: los fragmentos tardan bastante tiempo en descargarse. Por favor, tengan paciencia. Hagan otra cosa mientras se descargan.

Para el lunes 3 de octubre:
I. Tarea para la casa
a. Autocorrecciones para entregar
1. Práctica 2 de división de sílabas (división de consonantes) - Respuestas
2. Práctica 1 de gramática - Los sustantivo, género y número - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
1. Práctica 3 de división de sílabas (división de consonantes)
2. Práctica 2 de gramática: Identificación de sustantivos
3. Leer la letra de la canción "Las hormigas" y prepararse para discutirla en la clase
Preguntas de guía (pronto las pondré aquí)

II. Palabra a palabra
Todas las semanas van a escribir 15 oraciones usando el vocabulario que los profesores indiquen.
Esta tarea se entrega todos los miércoles.
Por favor, con mucho cuidado las Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)
Palabras para la Tarea 1 (para entregar el miércoles 5 de octubre)

III. Ortografía
Leer las siguientes explicaciones:
Ortografía: División de las palabras en sílabas. Las vocales
Vamos a hacer ejercicios de aplicación en la clase y de tarea

IV. Léxico y morfología
Leer las siguientes explicaciones:
Léxico y morfología: Sufijos y prefijos de uso común

V. Aura
Leer otra vez la Parte I de Aura (desde la página 11 hasta la 20)
Revisar todo el vocabulario
Asegurarse de que sepan las respuestas de las preguntas siguientes:
Preguntas de comprensión - Parte 1 - Aura
Preguntas de interpretación - Parte 1 - Aura

VI. Los nombres de América: Completo (son 4 fragmentos)
Ver esta documental para el viernes 7 de octubre (cambiamos la fecha para darles más tiempo)
Si no pueden ver los videos, por favor, bajar Perian (es una aplicación para macsque se baja gratuitamente de Internet).
Si de todas maneras no pueden verlo, vayan al sitio del canal Encuentro.
En este enlace tienen los videos en los dos formatos: Documentales en dos formatos
a. los fragmentos con el glosario a la derecha
b. el video en el canal Encuentro y la lista de glosario por separado.

Para el miércoles 5 de octubre:
I. Tarea para la casa
a. Autocorrecciones para entregar
1. Práctica 3 de división de sílabas (división de consonantes)-Respuestas
2. Práctica 2 de gramática: Identificación de sustantivos-Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
1. Identificación de diptongos, hiatos, etc. (glosario de Los nombres de América)
2. Práctica 1 de derivación
Para hacer esta tarea, repasen las explicaciones siguientes: Léxico y morfología: Prefijos y sufijos | Léxico y morfología: Sufijos y prefijos de uso común
3. Palabra a palabras 1 (ver las instrucciones en la sección II más abajo)
(para hacer esta tarea, repasen las explicaciones siguientes: Léxico y morfología: Prefijos y sufijos)

II. Palabra a palabra
Todas las semanas van a escribir 15 oraciones usando el vocabulario que los profesores indiquen.
Esta tarea se entrega los miércoles.
Por favor, lean con mucho cuidado las Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)
Palabras para la Tarea 1

III. Contenido de canción
Canción: Hay un niño en la calle (Video) | Letra de la canción
Escuchar la canción, leer las letras y pensar en los siguientes temas para la clase próxima:
Guía para pensar sobre "Hay un niño en la calle" (la pondré más tarde)

IV. Reglas
Memorizar las reglas de las siguientes explicaciones
Ortografía: División de las palabras en sílabas. Las vocales

V. Léxico y morfología
Leer las siguientes explicaciones:
Léxico y morfología: Los sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos

VI. Lectura
Novela: Aura – Parte II - Páginas 21 a 29
Leer estas páginas y prepararse para discutir el contenido en la clase.
Atención: Recuerden que vamos a tener una pruebita sobre Aura sobre las nuevas páginas asignadas para el miércoles.
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación

VII. Documental
Los nombres de América: Completo (son 4 fragmentos)
Si no pueden ver los videos, por favor, bajar Perian (es una aplicación para macs que se baja gratuitamente).
Si de todas maneras no pueden verlo, vayan al sitio del canal Encuentro.
En este enlace tienen los videos en los dos formatos: Documentales en dos formatos
a. los fragmentos con el glosario a la derecha
b. el video en el canal Encuentro y la lista de glosario por separado.


Para el viernes 7 de octubre:
I. Tarea para la casa
a. Autocorrecciones para entregar
1. División de sílabas 4 (Identificación de diptongos, hiatos, etc. - Respuestas
2. Práctica 1 de derivación - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
1. División de sílabas 5 (diptongos, hiatos, etc).
Las palabras de esta tarea fueron extraídas de las siguientes canciones:
"La vaca estudiosa", "Manuelita, la tortuga" y "La marcha de Osías"
(pueden leer la letra y oír las canciones en esos enlaces)
2. Práctica 2 de derivación
Para hacer esta tarea, repasen las siguientes explicaciones:
Léxico y morfología: Sufijos y prefijos de uso común

II. Gramática
Leer las siguientes explicaciones:
Gramática: Los artículos. El artículo indefinido y el artículo definido

III.. Documental
Vamos a discutir el contenido de esta película en clase
Los nombres de América: Completo (son 4 fragmentos)
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación y discusión

IV. Lectura
Leer la Parte III de Aura
Novela: Aura, páginas 30 a 41
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación

Para el lunes 10 de octubre:
I. Tarea para la casa
a. Autocorrecciones para entregar
Por favor, recuerden que tienen que corregirse con otro color de bolígrafo.
Recuerden también que no les pongo nota por la cantidad de errores, sino por haber completado y corregido la tarea. La corrección es importante y deben hacerla con cuidado.
He notado que a veces no se corrigen bien y dejan los errores.
1. División de sílabas 5 (diptongos, hiatos, etc) - Respuestas.
2. Práctica 2 de derivación - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
3. División de sílabas 6 (diptongos, hiatos, etc)
4. Ignorar esta tarea: Práctica 3 de derivación (Recuerden que deben ponerles mentalmente un artículo y también un adjetivo para no confundirse con los pronombres.)

II. Palabra a palabra
Escribir 15 oraciones usando el vocabulario que los profesores indiquen.
Por favor, lean con mucho cuidado las Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)
Palabras para la Tarea 2 (para entregar el miércoles 12 de octubre)

III. Estrategias de redacción
Lea las siguientes explicaciones y tome apuntes de las ideas principales
Estrategias de redacción: El proceso de redacción
Estrategias de redacción: Destinatario e intención
Estrategias de redacción: ¿Qué es una descripción?
Estrategias de redacción: Descripción de seres animados
Esto es en preparación para la primera redacción del curso (recibirán instrucciones más adelante)

IV. Contenido de las canciones de María Elena Walsh
Lean la letra de estas canciones y prepárense para discutir el contenido:
"La vaca estudiosa", "Manuelita, la tortuga" y "La marcha de Osías"
Guía para la discusión (voy a preparar algunas preguntas el sábado por la mañana)

V. Geografía
Lea las siguientes páginas sobre la geografía y el clima de América y prepárese para discutirl el contenido en clase.
Geografía y clima (Páginas 1 a 5)
(páginas extraídas del libro: Tradición y cambio. Lectura sobre la cultura latinoamericana contemporánea de Denis Lynn Daley Heyck y María Victoria González Pagani)
Lean hasta el final del segundo párrafo de la página 5 (antes del título: Las civilizacines indígenas)
Por favor, presten atención a los mapas y los lugares importantes que menciona la lectura.


VI. Continuaremos discusiones pendientes en clase
No vamos a leer páginas nuevas de Aura. El lunes discutiremos las preguntas interpretación de la documental y la parte III de Aura.
Preguntas de interpretación, (Parte III, Aura)
Preguntas de interpretación y discusión (Los nombres de América)

Para el miércoles 12 de octubre:
Posiblemente esta página no esté completamente lista hasta esta noche.

Auncios importantes:
1. Tutorías
Me dijeron las tutoras que la mayoría fue a las sesiones de hoy sin leer las páginas 7 a 20 de la nueva novela Y no se lo tragó la tierra.
Toda la información está en los botones de la sección de Tutoría del menú.


Los materiales para las sesiones están aquí

2. ERROR IMPORTANTE QUE DEBEN CORREGIR
Hay un error grave en uno de los ejercicios. Es importante que lo corrijan en sus tareas:


Práctica 1 de derivación
Parte A - Prefijos

Sustantivo> > ADJETIVOS Antónimo Sustantivo > ADJETIVOS Antónimo
contento descontento perfecto imperfecto
Las palabras de esta columna no son sustantivos, son ADJETIVOS Las palabras de esta columna también son adjetivos Las palabras de esta columna no son sustantivos, son ADJETIVOS Las palabras de esta columna también son adjetivos

I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. División de sílabas 6 (diptongos, hiatos, etc - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
3. División de sílabas 7 (consonantes y vocales)
4. Práctica 3 de derivación (diminutivo y, aumentativos)
Para esta tarea tienen que revisar las reglas de las explicaciones: Los sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos
5. Práctica 3 de gramática (Esta es la tarea que tenía un problema hoy. Háganla los que no la hicieron para hoy.)
6. Palabra a palabra 2 (ver instrucciones abajo)

II. Palabra a palabra
Escribir 15 oraciones usando el vocabulario siguiente:
Palabras para la tarea 2 (para entregar el miércoles 12 de octubre)
Como tuvieron problemas en la otra tarea para escoger el significado correcto del diccionario, por el momento les vamos a poner el significado. Más adelante, cuando sepan usar bien el diccionario lo van a hacer solos.
Por favor, lean con mucho cuidado las Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)

III. Estrategias de redacción
Relean las explicaciones siguientes. NO LES PONEMOS NADA DE AURA PARA QUE LEAN ESTO DE NUEVO Y LEAN LA NOVELA PARA LA TUTORÍA (Y no se lo tragó la tierra)
Estrategias de redacción: El proceso de redacción
Estrategias de redacción: Destinatario e intención
Estrategias de redacción: ¿Qué es una descripción?
Estrategias de redacción: Descripción de seres animados
Esto es en preparación para la primera redacción del curso (recibirán instrucciones más adelante)

IV. Contenido de las canciones de María Elena Walsh
Revisar esto para cerrar la discusión la clase próxima. Solo vamos a hablar un par de minutos sobre esto.
"La vaca estudiosa", "Manuelita, la tortuga" y "La marcha de Osías"
Guía para la discusión

V. Geografía
Repasar la geografía. VER LOS LUGARES MENCIONADOS EN LA GUÍA EN LOS MAPAS.
Geografía y clima (Páginas 1 a 5)
Cuestionario para revisar los conceptos

Para el viernes 14 de octubre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. División de sílabas 7 (consonantes y vocales) - Correcciones
2. Práctica 3 de derivación (diminutivo , aumentativos) - Correcciones
3. Práctica 3 de gramática - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
4. División de sílabas 8 (consonantes y vocales)
Las palabras de esta tarea fueron extraídas de una lectura que leerán pronto y una canción:
Cinco siglos (letra) | Cinco siglos (video)
5. Ver la actividad en la sección III con las lecturas nuevas

II. Gramática
Leer las siguientes explicaciones:
Gramática: Los adjetivos. Introducción
Gramática: Los adjetivos. El género y el número
No se olviden de preparar esquemas para recordar los conceptos.

III. Estrategias de redacción: Las descripciones
Leer los siguientes textos y prepararse para trabajar en grupos en la clase con la actividad de análisis
Textos:
El maguey | Facundo | Platero (para escuchar Platero) | El quetzal | El mercado de Tlatelolco | Tenochtitlan
Actividad de análisis de textos descriptivos (Por favor, preparar esto en la casa y traer a la clase)

VI. Texto de Eduardo Galeano (Caras y careta, sobre el 12 de octubre)
Eduardo Galeano: Caras y caretas
El día de la raza - Comprensión auditiva
Lean la lectura y escuchen el audio (aunque no son exactamente iguales, les ayudará en la comprensión si lo hacen simultáneamente).
Luego preparen una lista de palabras que no sepan y llévenla a la clase.

Para el lunes 17 de octubre:
Anuncios
Tutorías segunda semana: para las tutorías de la semana próxima tienen que leer desde la página 21 hasta la 31 deY no se lo tragó la tierra.
En los enlaces que están debajo del título "Tutorías" del menú de la derecha está toda la información. Está la novela completa y también van a estar las preguntas (en el botón de "Materiales") y, las partes que tienen que leer para cada semana y los horarios de cada sesión con los nombres de los miembros de cada grupo (en el botón de "Horarios").


I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. División de sílabas 8 (consonantes y vocales - Correcciones)
b. Tareas nuevas para revisar
2. Práctica 4 de gramática (identificación de adjetivos y sustantivos)
3. Práctica 5 de gramática con las frases adjetivales con "de"
4. Palabra a palabra 3 (ver instrucciones en la sección siguiente)

II. Palabra a palabra
Palabras para la Tarea 3
Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)

III. Gramática
Leer las siguientes explicaciones:
Las posición de los adjetivos
Frases adjetivales con "de"

IV. Léxico y morfología
Leer las siguientes explicaciones:
Los adjetivos derivados

V. Estrategias de redacción
Leer las siguientes explicaciones:
Estategias de redacción: El uso de los sentidos para captar las imágenes

VI. Novela
Lean la Parte IV de Aura (Páginas 42 a 50)
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación
Recuerden que es posible que tengan una pruebita sobre Aura.

VII. Primera redacción
El viernes de la semana próxima (21 de octubre) tienen que entregar la primera redacción.
Guía para la primera redacción: Descripción de un ser animado (personaje de Aura)

Para el miércoles 19 de octubre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Práctica 4 de gramática (identificación de adjetivos y sustantivos) - Respuestas
2. Práctica 5 de gramática con las frases adjetivales con "de - Respuestas"
b. Tareas nuevas para revisar
3. División de sílabas 9 (consonantes y vocales)
Las palabras de esta tarea fueron extraídas de la canción "La priemera estrella de la tarde" del cantante mexicano Fernando Delgadillo (la canción es sobre Quetzalcoatl)
Letra de la canción | Para escuchar la canción
4. Palabra a palabra 3 (ver instrucciones en la sección siguiente)

II. Palabra a palabra
Palabras para la Tarea 3 (para entregar el miércoles 19 de octubre)
Instrucciones generales del proyecto "Palabra a palabra"
Modelo
Formulario que pueden usar (word)

III. Primera redacción
El viernes de la semana próxima (21 de octubre) tienen que entregar la primera redacción.
Guía para la primera redacción: Descripción de un ser animado (personaje de Aura)

IV. Repasar las siguientes explicaciones:
A. Gramática
Las posición de los adjetivos
Esquema
Frases adjetivales con "de"
No hay esquema porque las explicaciones son muy cortas
B. Léxico y morfología
Los adjetivos derivados
C. Estrategias de redacción
Estrategias de redacción: Descripción de seres animados
Esquema
Estategias de redacción: El uso de los sentidos para captar las imágenes
Esquema

V. Novela
Discusión de la Parte V de Aura (Páginas 51 a 62)
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación
Recuerden que es posible que tengan una pruebita sobre Aura.

VI. Nueva documental
El miécoles 26 de octubre discutiremos el contenido de la siguiente documental:
El relato de los viajes y la construcción de América latina (Explora América latina)
Si no pueden ver el video, vayan a los enlaces que están en la columna de la derecha de este cuadro.
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación y discusión
Para el viernes 21 de octubre:
Anuncios
Primer examen: El lunes próximo, 24 de octubre, tendrán el Examen parcial 1.
El viernes les anunciaremos el contenido y los temas que tienen que repasar.


I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. División de sílabas 9 (consonantes y vocales) - Respuestas (voy a poner esto tarde)
2. Palabra a palabra 3 (ver instrucciones para el 19 de octubre)
b. Tareas nuevas para entregar
3. Redacción 1: Ver instrucciones para la redacción 1 en la sección II

II. Primera redacción
El viernes tienen que entregar la primera redacción.
Guía para la primera redacción: Descripción de un ser animado (personaje de Aura)

III. Repasar las siguientes explicaciones:
La posición de los adjetivos

IV. Novela: Aura
Repaso y discusión de toda la novela
Como mencioné en clase, ésta es una oportunidad para releer la novela.
Por favor, releean toda la novela y prepárense para discutirla completa.
Aquí están los índices: Páginas de la novela | Preguntas de comprensión e interpretación
Preguntas de interpretación

V. Nueva película documental
El miécoles 26 de octubre discutiremos el contenido de la siguiente documental:
El relato de los viajes y la construcción de América latina (Explora América latina)
Si no pueden ver el video, vayan a los enlaces que están en la columna de la derecha de este cuadro.
Esta película está en el dvd que está circulando entre los grupos. Por favor, hagan circular el DVD entre los miembros del grupo.
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación y discusión
Para el lunes 24 de octubre:
I. Examen parcial
Estudiar mucho: Lista de materiales del curso

Para el miércoles 26 de octubre:
I. Palabra a palabra
Palabra a palabra: Tarea 4

II. Nueva película documental
El miécoles 26 de octubre discutiremos el contenido de la siguiente documental:
El relato de los viajes y la construcción de América latina (Explora América latina)
Si no pueden ver el video, vayan a los enlaces que están en la columna de la derecha de este cuadro.
Esta película está en el dvd que está circulando entre los grupos. Por favor, hagan circular el DVD entre los miembros del grupo.
Preguntas de comprensión
Preguntas de interpretación y discusión
Para el miércoles 26 de octubre:
Anuncios
Tutorías: Recuerden que esta semana (tercera semana) van a discutir las páginas 32 a 43 de Y no se lo tragó la tierra. Los enlaces al vocabulario y las preguntas está en este enlace de la sección "Tutorías"

Película documental: recuerden que el miércoles discutiremos "El relato de los viajes y la construcción de América latina".

Tareas
a. Tareas nuevas para entregar
I. Palabra a palabra
Palabra a palabra: Tarea 4

II. Explicaciones
Lean con mucho cuidado y tomen notas de las siguientes explicaciones:
La tarea para la clase próxima es poca porque quiero que lean estas explicaciones porque vamos a aplicarlas en clase. Traten de hacer un esquema con los puntos importantes de las explicaciones.
a. Estrategias de lectura
El lenguaje informativo y el lenguage expresivo
El lenguaje expresivo: la metáfora, el símil y la personificación
b. Ortografía
La sílaba tónica
c. Gramática
El verbo y sus categorías

III. Nueva película documental
El miécoles discutiremos el contenido de la siguiente documental:
El relato de los viajes y la construcción de América latina (Explora América latina)
Si no pueden ver el video, vayan a los enlaces que están en la columna de la derecha de este cuadro.
Preguntas de comprensión. Contesten esta preguntas. No es para entregar, pero los va a ayudar para participar en clase y para estudiar para el próximo examen.
Preguntas de interpretación y discusión
Para el viernes 28 de octubre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para revisar
1. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 1
Para escuchar las palabras
Las palabras de esta tarea fueron extraídas de la versión musicalizada del poema "Versos sencillos" de José Martí (poeta cubano)
2. Identificación de sílaba tónica y tipo de palabra - Ejercicio de aplicación 2
Para escuchar las palabras
Las palabras de esta tarea fueron extraídas de la documental "El relato de los viajes y la construcción de América latina"
3. Dictado 1 (fragmento de video del Popop Vuh)
Desde ahora en adelante vamos a hacer dictados que ustedes luego se van a corregir con el texto.
4. Figuras poéticas en la canción "Ojalá" (Esta tarea no es para entregar pero deben hacerla y llevarla a clase).
Letra de la canción Ojalá (canción de Silvio Rodríguez, cantautor cubano del movimiento de la Nueva Trova) | Para ver a Silvio Rodíguez en concierto


III. Estrategias de lectura
Lean las explicaciones siguientes:
Cómo reducir la dependencia del diccionario

IV. Historia
Lean las siguientes páginas sobre Las civilizaciones indígenas
Fragmento extraído de "Tradición y cambio. Lecturas sobre la cultura latinoamericana contemporánea" de Heyck y González Pagani.
Para el lunes 31 de octubre:
Tarea a. Autocorrecciones para entregar
1. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 1 - Respuestas
Para escuchar las palabras
2. Identificación de sílaba tónica y tipo de palabra - Ejercicio de aplicación 2 - Respuestas
Para escuchar las palabras
3. Dictado 1 (Popop Vuh) - Texto para la corrección

b. Tareas nuevas para revisar
4. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 3
Para escuchar las palabras Las palabras de este ejercicio fueron extraídas de las canciones "Hasta siempre" del cantante cubano Carlos Puebla (es sobre el Che Guevara) y "Carabelas" del cantante guatemalteco Ricardo Arjona.
Letra de "Hasta siempre" | Para escuchar la canción
Letra de "Carabelas" | Para escuchar la canción
5. Dictado 2 del Popol Vuh - Fragmento 2
Deben escribir lo que escuchan desde 1:29 hasta que el marcdor indique 2:52.
Empieza con la frase "Cuando vieron..." y termina con la frase "...parecen dioses."
6. Tarea 5 de Palabra a palabra (ver II.b abajo)

II. Más tareas
a. Palabra a palabra
Tarea 5 - Vocabulario de la parte V de Aura (Esta tarea es para el miércoles 2 de noviembre.)

III. Historia
Las civilizaciones indígenas
Cuestionario de guía
Por favor, si no lo han leído, para el lunes ya no hay excusa. ¡Tienen que leerlo!

IV. Estrategias de lectura
Preparen para la clase siguiente:
Cuándo, cómo y por qué se usa el diccionario. Reglas generales
Estrategias de lectura: Cómo usar efizcamente el diccionario

Para el miércoles 2 de noviembre:
a. Autocorrecciones para entregar
1. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 3 - Respuestas
Para escuchar las palabras
2. Dictado - Popol Vuh - Fragmento 2 - Texto para la corrección
b. Tareas nuevas para revisar
3. Dictado 3 del Popol Vuh - Fragmento 3 (desde 2:53 hasta 4:14).
Empieza con la frase "Entonces Huracán..." y termina con la frase "...para que los veas."

4. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 4
Para escuchar las palabras
Las palabras de esta actividad fueron extraídas de la canción "Los jóvenes de hoy en día" del grupo argentino Les Luthiers. Véanla, es chistosa.
Para ver la letra | Para ver y escuchar la canción
5. Tarea 5 de Palabra a palabra

II. Palabra a palabra
Tarea 5 - Vocabulario de la parte V de Aura

III. Novela: Los de abajo del autor mexicano Mariano Azuela
Preparar desde la página 5 hasta la 12 (partes I y II)
Seguir esta guía para leer la novela
Preguntas de comprensión - Capítulo 1
Preguntas de comprensión - Capítulo 2

IV. Película nueva
La semana próxima vamos a ver el largo metraje "La lengua de las mariposas".
Pueden verla aca: La lengua de las mariposas. Si tienen problemas para verla, avísenme para que les de una copia en CD o DVD.
Para el viernes 4 de noviembre:
a. Autocorrecciones para entregar
1. Identificación de sílaba tónica - Ejercicio de aplicación 4 - Respuestas
Para escuchar las palabras

2. Dictado - Popol Vuh -Texto para la corrección del fragmento 3
b. Tareas nuevas para revisar
3. Dictado 4 del Popol Vuh - Fragmento 4 (desde 4:15 hasta 5:52)
Empieza con la frase: "Días después..." y termina con "...partieron a Xibalbá")
4. Palabra a palabra: Tarea 5 - Vocabulario de la parte V de Aura (Para los que no lo entregaron)

II. Ortografía
Es importante que lean estas explicaciones y tomen notas de las reglas porque las vamos a aplicar en clase el viernes:
Ortografía y puntuación: La acentuación

III. Novela: Los de abajo
Página 12 hasta la página 25 (capítulos III a VI)
Guía para leer la novela (para tomar apuntes)
Preguntas de comprensión de la novela (capítulos III a VI)

IV. Nueva película
Largometraje "La lengua de las mariposas", Por favor, fíjense si pueden verla en línea. Si no pueden verla, avísenme para que les de copias.
Vamos a hablar sobre esta película el viernes 11 de noviembre.
Por favor: No dejen para último momento esta actividad. Traten de ver la película con tiempo.

Para el lunes 7 de noviembre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Dictado 4 del Popol Vuh - Texto para la correción del Fragmento 4
b. Tareas nuevas para revisar
2. Dictado 5 del Popol Vuh - Fragmento 5 (desde 5:53 en el marcador hasta 7:59)
3. Ejercicio de acentuación 1 | Para escuchar las palabras
Las palabras de esta tarea se extrajeron de las canciones "El árbol del olvido" y "María Landó" como así también de los dictados del Popol Vuh.
"El árbol del olvido": Para ver la letra | Para escuchar la canción
"María Landó": Para ver la letra | Para escuchar la canción
4. Palabra a palabra - Tarea 6 (ver mayor información en Sección II a continuación)

II. Palabra a palabra
Palabra a palabra 6 - Vocabulario de Los de abajo (Cap. 1 a 6)
Esta tarea es para el miércoles 9 de noviembre

III. Léxico
Lean las siguientes explicaciones (y tomen apuntes haciendo un esquema):
Familia de palabras

IV. Gramática
Repasar estas explicaciones que ya fueron asignadas: Categorías del verbo
Preparar estas explicaciones nuevas: El presente de indicativo - Formas regulares

V. Lectura: Los de abajo
Preparar desde la página 25 hasta la página 36 (capítulos VII, VIII, IX y X)
Preguntas de comprensión de la novela

VI. Documental sobre la Revolución Mexicana
En la página de las documentales hay enlaces para los episodios de esta documental.
Si tienen problemas con los videos, los pueden ver en YouTube.
Ya les pondré la fecha de plazo para verla pero será pronto.

VII. De memoria (nueva actividad)
Desde ahora en adelante vamos a tener un dictado por semana en clase. El dictado será de palabras escogidas de listas que pondremos en la página del curso. Éstas son palabras que han tenido un alto porcentaje de errores en los materiales escritos de los alumnos de la clase.
Por favor, memoricen cómo se escriben las palabras de las listas.
Lista 1 | Lista 2
(En clase vamos a decidir cuándo será el primer dictado).

VIII. Largometraje
Largometraje "La lengua de las mariposas", Por favor, fíjense si pueden verla en línea. Si no pueden verla, avísenme para que les de copias.
Vamos a hablar sobre esta película el viernes 11 de noviembre.
Por favor: No dejen para último momento esta actividad. Traten de ver la película con tiempo.

Para el miércoles 9 de noviembre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Dictado 5 del Popol Vuh - Fragmento 5- Texto para la corrección
2. Ejercicio de acentuación 1 - Respuestas | Para escuchar las palabras
b. Tareas nuevas para revisar
3. Dictado 6 del Popol Vuh - Fragmento 6 (desde 7:58 hasta el final)
4. Ejercicio de acentuación 2 | Para escuchar las palabras
5. Práctica 4 de derivación - Familia de palabras
6. Palabra a palabra - Tarea 6: Ver sección II abajo
7. Redacción 2 (Ver instrucciones en sección III)

II. Palabra a palabra
Tarea 6 - Vocabulario de Los de abajo (Cap. 1 a 6)
Esta tarea es para el miércoles 9 de noviembre

III. Redacción
1. Corrijan sus redacciones usando la clave de correcciones
Esta tarea es para el miércoles 9 de noviembre
2. Redacción 2: Descripción de un lugar
Esta tarea es para el miércoles 16 de noviembre

IV. Gramática
Leer las explicaciones: El presente de indicativo - Formas irregulares

V. Novela: Los de abajo
Preparar Los de abajo desde la página 36 hasta la 52 (capítulos XI a XV)
Guía para leer la novela (para tomar apuntes)
Preguntas de comprensión de la novela (capítulos XI a XV)

VI. De memoria (Nueva actividad)
Desde ahora en adelante vamos a tener un dictado por semana en clase. El dictado será de palabras escogidas de listas que pondremos en la página del curso. Éstas son palabras que han tenido un alto porcentaje de errores en los materiales escritos de los alumnos de la clase.
Por favor, memoricen cómo se escriben las palabras de las listas.
Lista 1 | Lista 2 | Lista 3
Esta tarea es para el lunes 14 de noviembre

VII. Documental sobre la Revolución Mexicana
En la página de las documentales hay enlaces para los episodios de esta documental.
Si tienen problemas con los videos, los pueden ver en YouTube.
Ya les pondré la fecha de plazo para verla pero será pronto.
Por favor, tomen apuntes mientras vean la documental.
Si tienen problemas para ver los videos, pueden verlos en el siguiente sitio que los enlaza con los videos en YouTube

Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

VIII. Largometraje
Largometraje "La lengua de las mariposas", Por favor, fíjense si pueden verla en línea. Si no pueden verla, avísenme para que les de copias.
Vamos a hablar sobre esta película el viernes 11 de noviembre.
Por favor: No dejen para último momento esta actividad. Traten de ver la película con tiempo.


Para el lunes 14 de noviembre:
I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Dictado 6 del Popol Vuh - Fragmento 6 - Texto para la corrección
2. Ejercicio de acentuación 2 - Respuestas | Para escuchar las palabras
3. Práctica 4 de derivación - Familia de palabras - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
4. Dictado 7 - La leyenda de El Dorado - Fragmento 1 (desde el principio hasta 1:11.)
5. Ejercicio de acentuación 3 | Para escuchar las palabras
6. Práctica 5 de derivación - Familia de palabras
7. Redacción 2 (Ver instrucciones en sección II)
8. Resumen del audio sobre El corrido mexicano (ver sección IV abajo)

II. Redacción
Redacción 2: Descripción de un lugar
Esta tarea es para el lunes 16 de noviembre

III. De memoria (nueva actividad)
Por favor, memoricen cómo se escriben las palabras de las listas siguientes
Lista 1 | Lista 2 | Lista 3
El primer dictado/pruebita en clase va a ser el lunes próximo (14 de noviembre). Será de palabras escogidas de estas tres listas.

IV. Comprensión auditiva
Para la semana próxima vamos a suspender la tarea de Palabra a palabra. En su lugar, para el miércoles tienen que hacer esta otra tarea:
Resumen del contenido del audio sobre El corrido mexicano
El corrido de la Revolución Mexicana a 100 años de la utopía (audio)
Este audio parece largo pero no es tanto. Contiene muchas canciones.
Escuchen el audio y escriban un resumen de su contenido. No deben incluir el contenido de las canciones salvo que sea para dar un ejemplo o hacer una referencia.
El resumen debe ser de una página escrito con procesador de datos.
Esta tarea es para el miércoles próximo (16 de noviembre)
Esto es obligatorio, no es opcional.

V. Gramática
Repasar el material sobre los verbos porque la semana próxima habrá tareas sobre estos temas:
El presente de indicativo - Formas irregulares


VI. Novela: Los de abajo
Leer Los de abajo desde la página 53 hasta la página 64 (capítulos XVI a XVIII)
Preguntas de comprensión de la novela (capítulos XVI a XXVIII)
Para el miércoles tienen que leer muchas páginas, de modo que si van estar muy ocupados al comienzo de la semana, les recomiendo que adelanten en la lectura. Para el miércoles asignaremos las páginas 64 a 82 (capítulos XIX a XXI de la Parte I hasta el capítulo II de la Parte II) [ Preguntas de comprensión de la novela (capítulos XVI a XXVIII)]

VII. Documental sobre la Revolución Mexicana
En la página de las documentales hay enlaces para los episodios de esta documental.
Si tienen problemas con los videos, los pueden ver en YouTube.
Vamos a discutir esta documental el viernes 18 de noviembre
Por favor, tomen apuntes mientras vean la documental.
Si tienen problemas para ver los videos, pueden verlos en el siguiente sitio que los enlaza con los videos en YouTube
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

VIII. Largometraje
Largometraje "La lengua de las mariposas", Por favor, fíjense si pueden verla en línea. Si no pueden verla, avísenme para que les de copias.
Vamos a hablar sobre esta película el viernes 14 de noviembre.
Por favor: No dejen para último momento esta actividad. Traten de ver la película con tiempo.

Para el miércoles 16 de noviembre:
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Recuerden que hoy comienza la matrícula. No se dejen pasar las fechas para registrarse en SPSS 62 porque se pueden quedar sin lugar. Hay muchos alumnos que están interesados en entrar en SPSS 62. Sin tienen problemas al matricularse, avísenme a mí o al profesor Pérez.

I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Dictado 7 - La leyenda de El Dorado - Fragmento 1 - Texto para la corrección
2. Ejercicio de acentuación 3 - Respuestas | Para escuchar las palabras
3. Práctica 5 de derivación - Familia de palabras - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
4. Dictado 8 - La leyenda de El Dorado - Fragmento 2.
Atención, pueden oír un audio mejor en el link que dice "Para escuchar el fragmento".
5. Ejercicio de acentuación 4 | Para escuchar las palabras
Las palabras de este ejercicio fueron extraídas de los siguientes corridos mexicanos: "La Adelita", "Juan sin tierra" y "Valentina".
6. Ejercicio 1 de conjugaciones verbales
7. Resumen del contenido del audio sobre "El corrido mexicano" (Ver sección II a continuación)

II. Redacción
Redacción 2: Descripción de un lugar

III. Comprensión auditiva
Esta tarea reemplaza a la tarea "Palabra a palabra" esta semana.
Resumen del contenido del audio sobre El corrido mexicano
El corrido de la Revolución Mexicana a 100 años de la utopía (audio)
Este audio parece largo pero no es tanto. Contiene muchas canciones.
Escuchen el audio y escriban un resumen de su contenido. No deben incluir el contenido de las canciones salvo que sea para dar un ejemplo o hacer una referencia.
El resumen debe ser de una página escrito con procesador de datos.
Esta tarea es para el miércoles próximo (16 de noviembre)
Esto es obligatorio, no es opcional.


IV. Novela: Los de abajo
Preparar las páginas 64 a 82 (capítulos XIX a XXI de la Parte I hasta el capítulo II de la Parte II)
Preguntas de comprensión de la novela

V. Documental sobre la Revolución Mexicana
En la página de las documentales hay enlaces para los episodios de esta documental.
Si tienen problemas con los videos, los pueden ver en YouTube.
Vamos a discutir esta documental el viernes 18 de noviembre
Por favor, tomen apuntes mientras vean la documental. Vamos a discutir los videos con un cuestionario.
Si tienen problemas para ver los videos, pueden verlos en el siguiente sitio que los enlaza con los videos en YouTube
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

Para el viernes 18 de noviembre:
Anuncios
Recuerden que comenzó la matrícula. No se dejen pasar las fechas para registrarse en SPSS 62 porque se pueden quedar sin lugar. Hay muchos alumnos que están interesados en entrar en SPSS 62. Sin tienen problemas al matricularse, avísenme a mí o al profesor Pérez.

I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Dictado 8 - La leyenda de El Dorado - Fragmento 2- Texto para la corrección
2. Ejercicio de acentuación 4 - Respuestas | Para escuchar las palabras
3. Ejercicio 1 de conjugaciones verbales - Respuestas
b. Tareas nuevas para revisar
4. Ejercicio de acentuación 5 | Para escuchar las palabras
Muchas de las palabras de este ejercicio fueron extraídas de la canción "Latinoamérica" de Calle 13.
Para escuchar la canción
5. Ejercicio 2 de conjugaciones verbales

II. Lingüística
Para la clase próxima lean este artículo que es corto y fácil. Lo vamos a discutir en clase. Potowski, Kim: ¿Por qué ofrecen una clase de español para hispanohablantes?
Lean desde la página 1 hasta la 6 para la clase próxima y prepárense para contestar las preguntas correspondientes.

III. De memoria
Dictado en clase: Dictado de las palabras estudiadas
Lista 4 | Lista 5 | Lista 6 (esto no está listo todavía)
Como el lunes es el Examen parcial 2, el dictado de estas palabras será el lunes 28 de noviembre

IV. Ortografía y puntuación
Preparar estas explicaciones para la clase próxima:
La tilde diacrítica

V. Novela:
Los de abajo
Preparar desde la página 83 hasta la página 101 (capítulos III a VIII de la Parte II)
Preguntas de comprensión de la novela

VI. Documental sobre la Revolución Mexicana
En la página de las documentales hay enlaces para los episodios de esta documental.
Si tienen problemas con los videos, los pueden ver en YouTube.
Vamos a discutir esta documental la clase próxima
Por favor, tomen apuntes mientras vean la documental. Vamos a discutir los videos con un cuestionario.
Si tienen problemas para ver los videos, pueden verlos en el siguiente sitio que los enlaza con los videos en YouTube
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires
En este enlace está el cuestionario que acompaña las documentales:
Cuestionario para la documental sobre la Revolución Mexica

Para el lunes 21 de noviembre:
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• En este enlace encontrarán muchos ejercicios para practicar las sílabas y la acentuación. Si necesitan más práctica pueden hacerlos, algunos son muy bueno y les dan la respuesta correcta inmediatamente: http://aprenderespanol.org/gramatica/acentuacion-silabas.html
• No se dejen pasar las fechas para registrarse en SPSS 62 porque se pueden quedar sin lugar. Hay muchos alumnos que están interesados en entrar en SPSS 62. Si tienen problemas al matricularse, avísenme a mí o al profesor Pérez.

I. Tarea
a. Autocorrecciones para entregar
1. Ejercicio de acentuación 5 - Respuesta | Para escuchar las palabras
2. Ejercicio 2 de conjugaciones verbales - Respuestas

II. Examen parcial II
Estudien mucho para el Examen parcial II

Material cubierto en el curso desde el 24 de octubre hasta hoy.
Esquema del contenido del Examen parcial 2

III. Para saber más de la Revolución Mexicana
Si les interesa leer más sobre la revolución el siguiente material es bueno:
La Revolucioncita Mexicana (del famoso caricaturista mexicano Rius)
La revolucioncita mexicana
Este es material opcional para el que le interese pero les puede servir mucho para darles mayor información de trasfondo sobre la novela.
Para el lunes 28 de noviembre:
I. Tareas
a. Tareas nuevas para revisar
1. Ejercicio de acentuación 6 | Para escuchar las palabras
2. Práctica 1 con la tilde diacrítica
3. Tarea en grupos (de cuatro personas) sobre Los de abajo (ver sección II abajo)
4. Corrección de la Redacción 2 (ver sección IV abajo)

II Tarea en grupos
Proyecto "La lengua de Los de abajo"
Grupos e instrucciones
Esta tarea es para el miércoles 30 de noviembre (luego confirmamos la fecha de entrega en clase)
Si ya saben con quiénes quieren trabajar pueden comenzar a ponerse de acuerdo entre ustedes. Esta tarea debe hacerse en grupos de 4 personas.
El lunes próximo lo podemos aclarar más y organizarnos mejor.

III. De memoria
Lista 4 | Lista 5 | Lista 6
El dictado de estas palabras será el lunes

IV Ortografía
Repasar estas explicacione:
La tilde diacrítica

V. Gramática
Leer las siguientes explicaciones sobre El futuro imperfecto

VI. Lingüística
Potowski, Kim: ¿Por qué ofrecen una clase de español para hispanohablantes?
Repasen las página 1 al 6 y continúen hasta el final.
Discutiremos el artículo completo el lunes póximo.

VII. Novela: Los de abajo
Preparar Los de abajo desde la página 101 hasta la página 118 (capítulos IX a XIII de la Parte II)
Preguntas de comprensión de la novela

VIII. Documental sobre la Revolución Mexicana
Los alumnos que no han visto la documental, por favor, véanla para el lunes. Continuaremos discutiéndola y relacionanándola con la novela.
Página de las documentales
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

IX. Para saber más de la Revolución Mexicana
Si les interesa leer más sobre la revolución el siguiente material es bueno: La Revolucioncita Mexicana (del famoso caricaturista mexicano Rius)
La revolucioncita mexicana
Éste es material opcional para el que le interese. Les puede servir mucho para darles mayor información de trasfondo sobre la novela.

Para el miércoles 30 de noviembre:
I. Tareas
a. Autocorrecciones para entregar
1. Ejercicio de acentuación 6 - Respuestas | Para escuchar las palabras
2. Práctica 1 con la tilde diacrítica - Respuestas
b. Tareas pendientes
3. Tarea en grupos (de cuatro personas) sobre Los de abajo (ver sección II abajo)
c. Tareas nuevas para revisar
4. Práctica 2 con la tilde diacrítica
5. Práctica con el futuro imperfecto

II. Tarea en grupos
Proyecto "La lengua de Los de abajo"
Grupos e instrucciones
Esta tarea es para el miércoles 30 de noviembre (luego confirmamos la fecha de entrega en clase)
Si ya saben con quiénes quieren trabajar pueden comenzar a ponerse de acuerdo entre ustedes. Esta tarea debe hacerse en grupos de 4 personas.

III. Lingüística
Potowski, Kim: ¿Por qué ofrecen una clase de español para hispanohablantes?
Este artículo lo vamos a discutir de seguro la clase próxima. Por favor, repásenlo.

IV. Novela Los de abajo desde la página 119 hasta la página 140 (capítulo XIV de la Parte II y capítulos I a VII de la parte III)
Preguntas de comprensión de la novela (capítulo XIV de la Parte II y capítulos I a VII de la parte III)
¡Es la última parte de la novela!
Importante: échenle un vistazo a los temas de interpretación y análisis de la novela. Comenzaremos a discutirlos la clase próxima.

V. Esquema del contenido de las películas
El siguiente es un esquema del contenido de las documentales:
Esquema (lo pondré más tarde)
Página de las documentales
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

Para el viernes 2 de diciembre:
I. Tareas
a. Autocorrecciones para entregar
1. Práctica 2 con la tilde diacrítica - Respuestas
2. Práctica con el futuro imperfecto - Respuestas
3. Tarea en grupos (de cuatro personas) sobre Los de abajo (ver sección II abajo)

II. Tarea en grupos
Proyecto "La lengua de Los de abajo"
Grupos e instrucciones
Fecha de entrega: viernes 2 de diciembre

III. Novela
Repasar toda la novela: Los de abajo
Preguntas de comprensión
Importante: Revisen los temas de interpretación y análisis de la novela.

IV. La Revolución Mexicana
El siguiente es un esquema del contenido de las documentales
Página de las documentales
Los especiales de History Channel: La Revolución mexicana en el Canal 7, Buenos Aires

Próxima clase:

Para el jueves 8 de diciembre:
ATENCION: Están actualizados todos los índices de la página del curso en http://humweb.ucsc.edu/Spanish/SPSS_61/index.php.
Es decir, si van al menú, en los botones de Ortografía y puntuación, Léxico y Morfología y Gramática encontrarán índices de todas las explicaciones y de todos los ejercicios con las respuestas respectiva

El examen final es el jueves 8 de 12:00 a 2:00 de la tarde.
El lugar del examen es el aula de siempre (Soc. Sci.)

Contenido del examen final

Nota: Vamos a incluir una pregunta sobre la película "La lengua de las mariposas"

 

RAE
SpSS 61


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